didàctica general 1d

PROFESORES EXTRAORDINARIOS Antes de nada, el video esta extraído de un canal de YouTube (TEDx Talks). TED es una organización estadounidense sin ánimo de lucro que se dedica a traer a personas que saben mucho sobre ciertos temas, ya sea negocios, tecnología, entretenimiento y como no educación, entre otros para dar conferencias. También va gente con experiencias dignas de ser conocidas ya que suelen ser alentadoras o motivadoras. El vídeo que he extraído trata de los profesores que nos han dejado marca en nuestra etapa estudiantil, cómo nos hacían sentir, con que motivación acudíamos a cada una de sus clases, que manera de crear un modo de aprendizaje y no de enseñar... Pero creo que la cosa no se queda ahí. La actitud de cada uno de esos profesores marca la diferencia, además del compromiso por cada uno de sus alumnos. Hemos visto el caso de Alicia, una chica invidente la cual pasa de ser alguien invisible en clase a ser una compañera más para el resto de clase, convirtiéndose en

ULTIMA SETMANA DE CLASSES🎊🍻 Tant el 19 com el 21 de Decembre les classes ens han servit per avançar el treball grupal que hem de fer sobre la elaboració d'una planificació de la classe durant un període de dues setmanes. S'hens està fent prou complicat ja que és una feina la qual pensavem que era molt més fàcil i no és així ja que t'has d'acoplar a les normes que t'imposen des de dalt. Gràcies a aquestes classes estem adelantant-lo molt i estem aprenent que la feina de mestre no és tot un món meravellós de color de rosa, sino que també té una gran part de planificació i organització important per a que els teus alumnes aprengue el que tu vols i el govern vol que aprenguen, i tot aixó sense que s'aburrisquen i que s'ho passen bé. Aquest treball ens suposa una gran autonomia a l'hora de la classe del professor. Això està molt bé, ens agrada molt, però tenim un problema i és que no estem acotumats a treballar així i per aquesta raò s'ens fa difí

ELS COL·LEGIS DEL FUTUR: Aquesta carta al director, escrita al periòdic El País, tracta dels col·legis del futur. Aquestos han d'estar preparats per fer qualsevol activitat, no per fer que els alumnes copien i peguen als examens.  Per a mi, el que diu aquesta carta del director, està molt relacionat amb els materials que hem donat a classe. En primer lloc, me recorda l'avaluació dels xiquets, que no ha de ser mitjançant els examens, copiant i pegant els continguts que es donen a classe i que després s'obliden, sinò que ha de ser de manera que verdaderament li hagen servit aquests continguts.  En segon lloc, també ho veig relacionat amb el tacte en l'escola, on s'ha d'escoltar als xiquets i parlar amb ells per saber-hi que li agrada i que li fa falta per interessar-se per les classes. Per últim, amb l'aula com forma de vida, s'ha de fer que l'alumnat hi vaja de manera cómoda a classe i li agrade estar amb els seus companys i els eu

Celia i Pepe. L'altre dia veient la televisió, vaig vore un anunci que hem va cridar molt l'atenció i a més em va agradar moltíssim. Aquest anunci tracta sobre els xiquets que necessiten una ajuda especial, es vol que es creen escoles per a necessitats especials, i que no es senten xiquets calificats com a raros, sinò com a uno més del col·legi. L'anunci ens ho intenta explicar mitjançant animals, una tortuga i un elefant, una molt lenta i l'altre molt gran per caber en l'aula. Per aixó, es volen crear unes escoles que siguen per a tots, que als xiquets que són diferents hi haja un aprenentatge difeerent, és a doir, que s'adapte a la lentitud de Celia (la tortuga) i la grandaria de Pepe (l'elefant). Per aconseguir aquestes escoles es necessita l'ajuda de tots, i si col·laborem amb aquesta fundació podem arribar a tindre escoles adapatades a totes les persones que ho necessiten. Anem a deixar per ací el link, perquè és interessant el xicotet artic

DIMARTS 11: Primer el grup de Paula Baldres, ens volia monstrar una entrada del seu blog, però al intentar possar-ho a la pantalla, no anava. Aleshores al no anar, Carles canvia la construcció de la classe i comença a preguntar per comentar el text de "mañana examen", però cap persona se ho havia llegit. Simplement una persona ha pogut comentar el text, dient que té relació amb la nostra assaignatura quan parla de l'avaluació.  Després de terminar amb els comentaris, començà a anar el projector i ens ha possat el que ens volíen ensenyar. Per ací deixem el vídeo per vore-lo:  César Bona explica com ha sigut la seua eduació, com han influenciat els mestres en la seua vida. Alguns mestres com el de castellà, li va ajudar a interessar-se per la llengua espanyola, uns altres l'inspiraren a tindre el mateix amor a la seua professió, i quan no li agradara hauria de deixar-la. I en uns altres casos, com la professora de matemàtiques, que va fer que n

Última setmana de Novembre El dia 28 la classe va començar amb una cançó que la nostra companya Irene va decidir posar. La cançó es d'un grup de La Safor anomenat Zoo, el títol de la cançó s'anomena "La Mastra" i parlar sobre una mestra de l'escola de Barx que va lluitar per cambiar l'educació que s'impartia a l'escola després del temps de Franco, però va ser represaliada per aquestes ideologies tan "modernes" i "radicals" per a aquella época, però la veritat esq els xiquets s'ho passaben genial amb aquella mestra que no els amagava res i els ensenyava tot el que podia de manera oberta sense adoctrinar com es feia en temps de dictadura. Así us deix el videoclip per a que li pegueu una ulladeta.👀👀 Seguidament hem començat la classe amb una pregunta que ens ha llançat Carles: Que creieu que és la avaluació? A partir d'aquesta pregunta ha sorgit un debat molt dinàmic ja que cada ú tenia la seua idea, i com alguns venim