MARTES 12
MARTES 12:
El pasado martes 12, comenzamos las clases de didáctica general, el profesor al llegar a clase nos ha preguntado si ya nos conocíamos entre nosotros, al contestar nosotros que no sabíamos ni como nos llamábamos, nos dio la opción de bajar al patio para hacer una clase algo diferente y de este modo, no ser solamente extraños que compartimos una misma aula, si no saber como se llamaba cada uno y el hobbie que teníamos, y así poder saber si alguno de nosotros teníamos los mismos.
El pasado martes 12, comenzamos las clases de didáctica general, el profesor al llegar a clase nos ha preguntado si ya nos conocíamos entre nosotros, al contestar nosotros que no sabíamos ni como nos llamábamos, nos dio la opción de bajar al patio para hacer una clase algo diferente y de este modo, no ser solamente extraños que compartimos una misma aula, si no saber como se llamaba cada uno y el hobbie que teníamos, y así poder saber si alguno de nosotros teníamos los mismos.
Tras hacer un "juego" para conocernos, subimos otra vez al aula para así continuar con la clase. Al llegar arriba, el profesor nos dijo si teníamos dudas, entonces nos dio un post-it a cada uno para apuntar nuestra pregunta ahí y después colocarlas en la pared.
En cada uno de los post.it hemos colocado cada uno de los alumnos una pregunta que teníamos sobre la asignatura y sobre el profesor. Algunas de las dudas eran: "¿Cómo se va a puntuar la asignatura?", "¿Vamos a necesitar libro?", "¿Esta profesión fue tu primera opción?"
Al resolver las dudas, nos fue explicando más o menos lo que haríamos en sus clases y lo que le gustaría conseguir en nosotros. Lo que quiere conseguir Carles en nosotros, es que comprendamos que no siempre hay que seguir unas pautas estrictamente, si no que dando la materia pautada y siguiendo más o menos las pautas, debes hacerlo a tu manera, debes hacerlo como creas tu que es mejor para ti y para tus alumnos.
Cuando terminó de resolver todas las dudas, ya era la hora de irse a casa y entonces nos pidió una redacción diciendo lo que era para nosotros un/a buen/a maestro/a, además nos mandó leer 4 textos distintos para después al día siguiente poder ponerlos en común y decir lo que más nos ha llamado la atención. La verdad que esa clase se hizo muy amena y entretenida, ya que no fue la típica donde estamos sentados y copiando lo que dicta el profesor, si no que nos sacó un poco de esa forma de dar clases que al final nos agota tanto. Y casi toda la gente hoy en día tiene esa idea sobre la educación, que no siempre es la correcta.
En cada uno de los post.it hemos colocado cada uno de los alumnos una pregunta que teníamos sobre la asignatura y sobre el profesor. Algunas de las dudas eran: "¿Cómo se va a puntuar la asignatura?", "¿Vamos a necesitar libro?", "¿Esta profesión fue tu primera opción?"Al resolver las dudas, nos fue explicando más o menos lo que haríamos en sus clases y lo que le gustaría conseguir en nosotros. Lo que quiere conseguir Carles en nosotros, es que comprendamos que no siempre hay que seguir unas pautas estrictamente, si no que dando la materia pautada y siguiendo más o menos las pautas, debes hacerlo a tu manera, debes hacerlo como creas tu que es mejor para ti y para tus alumnos.
Cuando terminó de resolver todas las dudas, ya era la hora de irse a casa y entonces nos pidió una redacción diciendo lo que era para nosotros un/a buen/a maestro/a, además nos mandó leer 4 textos distintos para después al día siguiente poder ponerlos en común y decir lo que más nos ha llamado la atención. La verdad que esa clase se hizo muy amena y entretenida, ya que no fue la típica donde estamos sentados y copiando lo que dicta el profesor, si no que nos sacó un poco de esa forma de dar clases que al final nos agota tanto. Y casi toda la gente hoy en día tiene esa idea sobre la educación, que no siempre es la correcta.
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